Καρίνα

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總是在遇見想讓自己變得更好的人們
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打電話問功夫


 
1.
炫耀了去自助旅行的事,
老師說我好厲害,
其實沒有很厲害但還是非常開心。


2.
訂定一個具體而可以達到的目標是重要的!
老師說她曾接過一個自閉孩子,
導師轉介來時對這個孩子的目標是:可主動投入人際、積極參與班上活動,
能這樣他就不是自閉了阿XDD


3.
自閉孩子難以承受變化或轉換,
當他習慣了某個時間去資源班之後,
升上三年級,他不能接受換時間,仍常常在本來的時間跑去資源班。

老師說這和焦慮有關,
或許我們可以試著給他一個球,當球出現時下節課就是要去,
如此減輕他的焦慮,
產生連結的就不是時間和課程,而是球和課程。

但是否有效還是要看實際狀況來修正。


4.
老師說她已經41歲,
瘋了瘋了看起來明明是30出頭,
她說是不結婚的功勞XDD


5.
和老師聊到遇到一個媽媽,一直抱怨孩子是過動卻學校沒人協助,
細問之下,知道學校並非沒服務,
而是已經請心理師定期會談、專輔諮詢、資源班、個案會議等,
但媽媽說心理師只是跟孩子玩和聊天,沒用;專輔諮詢講的要做到很難,沒用;才不會讓孩子去資源班或吃藥;個案會議排在平日難參加,都沒用啦

面對這個「都沒用啦都學校爛啦」媽媽,我後來真的覺得有點火大
跟她說什麼她都第一時間馬上否定,真的很想叫她滾。
老師跟我說:
「會覺得全世界都是別人的錯的人,內心一定有很大挫折」
攻擊是來自於挫折
我們不是法官,不用去判斷她說得是否屬實,
先聽她說,
然後陪她設立目標 (在這樣的狀況下,想要一個怎麼樣的關係)
鼓勵她思考自己可以做些什麼 (那麼,為了完成這個目標,我可以做些什麼)
很辛苦,但不會痛苦的。


6.
人會朝著被欣賞的方向前進。


7.
有些父母是有條件的愛:因為你的成就和我的成就息息相關,
無法劃清界線。
然而這樣的父母,
以為孩子應該知道我愛他,
但孩子沒有感受到愛。


8.
再怎麼厲害又小心的父母,
還是有可能在無意間傷到孩子,
因為我們是不同的個體、有不同的想法,
所以重要的不是提心吊膽,
而是道歉和尊重。(雖然有些道歉也是來得很莫名)





前陣子同學會聽說了系上某老師的事 (我想他應該不想張揚,所以就不打名字了),
老師在巡迴途中某隻耳朵突然聽不到了。


我非常喜歡這位老師,
上他的課其實不算多,但他記得班上大多數人的名字,
畢業後曾有一次回學校聽老師演講,
講座結束後,許多學長姐圍在老師旁邊問問題+敘舊,
我們班的幾個就坐在教室後方聊天。

當然以老師的地位和資歷,就算完全不跩我們也是可以理解的,
但他還是特地走過來,
一個一個喊我們的名字、問我們過得如何。
當時我們已經畢業快2年,名字他幾乎記得真的好驚喜!


也想起畢業前一陣子,為了邀請老師參加謝師宴,
班上曾有個瘋狂的邀請行動,
當時老師這組遲遲沒有開工,
這位老師還託人捎來口信,
說他準備好了好期待唷隨時可以接受驚喜!(超可愛)

還有某次回學校,在電梯口巧遇老師,
當時才剛考上證照不久,
老師很開心的跟我說很替我高興,覺得可以勇於去嘗試不同的路很棒!
現在回想起真的好想哭,
當時我很不確定這個決定到底會帶我走到哪方,
老師的話似乎在告訴我:走到哪沒關係,光是邁出腳步這件事就非常珍貴。


我們在世界上遇到這麼多人,
好人、壞人、貴人、小人、平凡人、陌生人...
然而就是有一種人,讓我覺得我想讓自己變得更好,
想更接近他所在的地方

耳朵的事情會不會對接案或上課造成影響?
覺得好不公平,
為什麼不去找其他現實的政客之類的,要找上老師?
我覺得生命有時好可惡。


只希望老師一切平安。
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